SCIENTIFIC CATEGORY "QUALITY OF HIGHER EDUCATION" AND ITS SOCIO-ECONOMIC ESSENCE
Keywords:
higher education, quality of education, quality assessment, systematic approach, higher education institution.Abstract
In the article, studies revealing the nature of higher education quality are divided into groups and modern approaches are summarized. An author's approach to the socio-economic interpretation of the quality of higher education has been developed. Hierarchical levels are defined based on the quality of higher education. A scientific conclusion and practical recommendations aimed at ensuring the quality of higher education and implementing comprehensive measures have been developed.
References
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ-5847-сонли Фармони. https://lex.uz/docs/4545884
Green D. To Rank or To Be Ranked? - London: Society for Research into Higher Education & Open University Press, 1994. – р. 120.
Vlasceanu L., Grunberg L., Pаrlea D. Quality Assurance and the Development of Course: A Glossary of Basic Terms and Definitions. - Bucharest: UNESCO, 2004. – p. 178.
Campbell C., Rozsnyai C. Benchmarking for Higher Education Programmes. - Bucharest: UNESCO-CEPES, 2002. – p. 223.
Jackson N., Lund H. Benchmarking for Higher Education. - Buckingham: SRHE and Open University Press, 2000. – p. 33.
Cheng Y.C., Tam W.M. Multi-models of Quality in Education. Quality Assurance in Education// Science and Education, 1997. – Oslo: University of Oslo. – pp. 22-34.
Левшина В.В. Развитие методологии создания системы менеджмента в качества вуза// Ж. Университетское управление: практика и анализ. – М.: 2003. № 2. – С. 7.
Геворкян Е.Н., Матова Г.Н. Болонский процесс и сотрудничество в области обеспечения качества образования: опыт Российской Федерации// Вопросы образования. – М.: № 4, 2004. - С. 150-165.
Каримов А.А., Перегудов Л.В. Основы системы мониторинга и управления качеством высшего образования. – Тошкент: Молия, 2003. – С. 46.; Саидов М. Олий таълим менежменти ва иқтисодиёти. – Т.: Молия, 2002. - Б. 51.
Миркурбанов Н., Аношкина В., Данилова Е. Высшее образование в Узбекистане: состояние и рекомендации// Ж. Аналитическая записка. – Тошкент: № 1 (12), 2009. - Б. 24-28.
Рахмонов Н.Р. Минтақавий ижтимоий-иқтисодий ривожланиш асосида олий таълим тизимида кадрлар тайёрлаш сифатини ошириш: Иқтисодиёт фан. док. дис. ... автореф. - Тошкент: ЎзМУ, 2019. – Б. 16.
Bauer, M. Changing Quality Assessment in Sweden (Westerheijden et al. Changing Context of Quality Assessment). – Utrecht: Utrecht University, 1994. – pp. 15-30.
Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. – Helsinki: European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA), 2007. – p. 12.
Всемирная Декларация о высшим образовании для XXI века: подходы и практические меры// Ахборот технологиялари ва масофавий ўқитиш маркази ахборотномаси. – Тошкент.: № 6, 2002.– Б. 22.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 GEJournals
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
